Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dalam Pendidikan Mesin: Studi Kasus di Sekolah Menengah Atas

Abstract

Kemampuan berpikir kritis adalah kompetensi yang sangat penting dalam pendidikan mesin, memungkinkan siswa untuk secara efektif mengidentifikasi, menganalisis, dan memecahkan masalah teknik yang kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi strategi yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam konteks pendidikan mesin di sekolah menengah atas. Studi ini dilakukan sebagai studi kasus di sekolah menengah atas tertentu, di mana pendekatan dan strategi tertentu digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Data dikumpulkan melalui pengamatan kelas, wawancara dengan guru, dan penilaian kinerja siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan yang berfokus pada pemecahan masalah kompleks, analisis desain, dan pemikiran analitik telah berdampak positif pada kemampuan berpikir kritis siswa. Siswa yang terlibat dalam pembelajaran berbasis masalah dan proyek-praktis yang menekankan pemikiran analisis mendalam cenderung memiliki kemampuan berpikir kritis yang lebih baik.