Evaluasi dan Peningkatan Kurikulum Pendidikan Mesin: Perspektif Mahasiswa dan Pengajar
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Abstract
Kurikulum dalam pendidikan mesin memainkan peran kunci dalam mempersiapkan siswa untuk industri teknik yang terus berkembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kurikulum pendidikan mesin saat ini dan untuk mengidentifikasi potensi perbaikan berdasarkan pandangan mahasiswa dan pengajar. Studi ini menggunakan metode campuran yang menggabungkan data kuantitatif dan kualitatif. Data dikumpulkan melalui survei daring yang disebarkan kepada mahasiswa program pendidikan mesin serta wawancara mendalam dengan pengajar yang memiliki pengalaman mengajar dalam program ini. Responden diminta untuk memberikan pandangan mereka tentang kelebihan dan kekurangan kurikulum, keefektifan metode pengajaran, dan relevansi materi pelajaran dengan tuntutan industri.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Yogyakarta : Javalitera.
Arsyad Azhar, Learning Media, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2013
Hurlock, Elizabeth, (2006). Developmental Psychology, translation by Istiwidiyanti, soedjarwo, Jakarta: Erlangga.
Ismail, Andang, (2011) Education Games: Being Smart and Cheerful with Educational Games.
Yogyakarta: Media Pillars.
Motivation, M., Students, B., & Sd, KV (2015). The effectiveness of traditional game media to increase the learning motivation of fifth graders at Bumi 2 Elementary School. 2(1), 29–39.